Noções de referência

Pensando sobre o Espaço geográfico

“O conceito de espaço é apreendido nos primeiros anos do Ensino Fundamental, a partir da construção das noções construtivas do conceito de localização” (LESANN, p. 48 , 2009).

“A construção do conceito de espaço pode ser iniciada por uma reflexão a respeito das diferenças entre espaço fechado e espaço aberto. Essas noções são bastantes subjetivas. Por isso, ao existe uma definição definitiva, mas argumentos diversos, pontos divergentes (...)”(LESANN, p. 49 , 2009).

 Objetivo pedagógico:

                Demonstrar a necessidade das referências para se localizar no espaço geográfico.

Conteúdos:

               Conceito de espaço;

               Pontos de referências

Estratégias:

               Aula expositiva – participada

Recursos:

             Expositor áudio-visual ou tirinhas impressas.

Metodologia:

              A aula constituirá de três momentos:

Primeiro momento

Elemento motivador:

              Projetar a tirinha em um expositor áudio-visual ou distribuía-las impressas

Segundo momento

          Solicitar que os alunos façam uma leitura do texto; leitura da imagem;

         Pedir que descrevam a cena;

Indagá-lo se na cena se trata de um espaço? Perguntar se trata de um espaço fechado ou aberto?

Refletir a respeito da diferença entre os espaços abertos e fechados;

Observar, e descrever oralmente, o espaço em que vivem.

Falar o que é referência e que a mesma se trata de uma conceituação relacional, ou seja, só pode ser obtida através do seu próprio corpo.

Terceiro momento

         Construção coletiva e individual do conceito de espaço na linguagem oral e escrita.

Solicitar que as crianças relatem o que é referência e sua importância para se localizar no espaço.